दिनांक- 

कक्षा विभागश्च-    अष्टमी

विषय-  संस्कृतम्   

पाठस्य नाम-  कण्टकेनैक कण्टकम्

आवश्यकाः कालांशा: –     

प्रारंभस्य वास्तविक-तिथिः-         

समापनस्य संभावित-तिथिः- 

वास्तविक-समापनस्य तिथिः-   

पाठस्य सारांशः

प्रमुखानि कौशलानि  

आवश्यकः शिक्षणाधिगमः

करणीयाः उपायाः

आकलन-युक्ति-योजना

मध्यप्रदेशराज्यस्य डिण्डौरी प्रान्तस्य परधानां मध्ये प्रचलिता वर्तते इयं लोककथा । अनया बुध्यते यत् जनाः जीवने समागतानां समस्यानां सामाधानं प्रत्युत्पन्नमतित्वेन कथं प्राप्नुवन्ति ।

अस्यां कथायां चञ्चलः नामकः व्याधः शृगालस्य सहायतां करोति परन्तु शृगालः तमेव भक्षयितुमिच्छति वदति च सर्वः स्वार्थं समीहते ।

नदीजलं वृक्षं च वदति- सर्वः स्वार्थं समीहते । अन्ते एका लोमशिका व्याधस्य सहायतां करोति येन सः शृगालः पुनः जाले बध्दः भवति व्याधः च गृहं गच्छति ।

• उच्चारणम् 

• पठनम् 

• अवबोधनम्

• लेखनम् 

       •प्रश्न निर्माणस्य ज्ञानम्, 

•ऋकारान्त शब्दरुपाणां ज्ञानम् 

• क्रियाणां धातु- लकार – पुरुष – वचन निरूपणम्

·          प्रस्तावना पुरस्सरं  पाठोपस्थापना

·          आदर्शवाचनम्

·          छात्रैः वैयक्तिकरुपे  सामूहिकरूपे अनुवाचनम्

·          अशुद्धिसंशोधनम्

·          विधि-प्रविधिनां प्रयोगं कृत्वा काठिन्यनिवारणम्

·          कक्षानिरीक्षणम्

·         बोधप्रश्नानि

·          बोधपरीक्षात्मकप्रश्नाः

·          विस्तृतव्य़ाख्या

·          भावविश्लेषणात्मकप्रश्नाः

·          सम्पूर्णनाटकस्य अभिनयः

·         बोधप्रश्नानि

·         शिक्षकेण विद्यार्थिभिः वैयक्तिकरूपेण  सामूहिकरूपेण च अभ्यासः 

·         कक्षाकार्यम्

·         गृहकार्यम्