दिनांक- 

कक्षा विभागश्च-    सप्तमी     

विषय-  संस्कृतम्   

पाठस्य नाम-  अनारिकायाः  जिज्ञासा

आवश्यकाः कालांशा: –     

प्रारंभस्य वास्तविक-तिथिः-         

समापनस्य संभावित-तिथिः- 

वास्तविक-समापनस्य तिथिः-   

पाठस्य सारांशः 

प्रमुखं कौशलम्  

आवश्यकः शिक्षणाधिगमः

करणीयाः उपायाः

आकलन-युक्ति-योजना

एका बालिका आधारिता इयं कथा मनोहारिणी अस्ति। अस्यां कथायाम् अनारिका एकदा मनोविनोदाय यदा आपणे भ्रमन् आसीत् तदैव सा पश्यति यत् मार्गाः सुसज्जिताः सन्ति अतः तया  अनुमीयते अद्य मंत्री महोदयः अगमिष्यन्ति । सा  क्षिप्रं गृहं गत्वा पितरं मन्त्री महोदयस्य आगमनस्य कारणं पृच्छति । तदा अस्माभिः ज्ञायते यत् यस्य सेतोः उद्घाटनार्थं सः आगच्छति तस्य सेतोः निर्माणे तस्य किञ्चिदपि भूमिका नास्ति।

यदि तस्य भूमिका नास्ति तदा सः किमर्थम् उद्घाटनार्थम् आगच्छति ? अस्य प्रश्नस्य उत्तरं तस्याः पिता न ददाति  ।

पठनम्, 

शुद्धोच्चारणम्

लेखनाभ्यासः 

अर्थज्ञानम्

ऋकारान्तपुँल्लिङ्ग शब्दानां ज्ञानम्

छात्रा कथां पठित्वा संस्कृतगद्यपठने नैपुण्यं प्राप्स्यन्ति । 

सरलां कथां पठित्वा छात्राः साहित्यस्य अर्थावगमने दक्षाः भविष्यन्ति ।

छात्राः ऋकारान्तपुँल्लिङ्गशब्दानां रूपाणि ज्ञात्वा वाक्येषु तेषां प्रयोगकरणे समर्थाः  भविष्यन्ति 

·         प्रस्तावना पुरस्सरं पाठोपस्थापना

·         आदर्शवाचनम्

·         छात्रैः वैयक्तिकरुपे सामूहिकरूपे अनुवाचनम्

·          अशुद्धिसंशौधनम्

·          विधि-प्रविधिनां प्रयोगं कृत्वा काठिन्यनिवारणम्

·         कक्षानिरीक्षणम्

·         बोधप्रश्नानि

·         अध्यापककथनम्

·          मौनवाचनम्

·         बोधप्रश्नानि

·         शिक्षकेण विद्यार्थिभिः वैयक्तिकरूपेण  सामूहिकरूपेण च अभ्यासः 

·         कक्षाकार्यम्

·         गृहकार्यम्